عضویت

ورود

رمزتان را گم کرده اید؟

رمز خود را فراموش کرده اید؟ایمیل خود یا نام کاربری خود را وارد کنید و ما یک ایمیل حاوی لینک تغییر رمز برای شما ارسال میکنیم.


ورود

عضویت

سوروشان یک رسانه برای پرسش و پاسخ کاربران توسط یکدیگر است ، ما اینجا تلاش می کنیم تا محیط سالم ایجاد کنیم . پس به ما برای نگهداری سوروشان کمک کنید.

ترکیبی از تست هوش و استعداد در آزمون ورودی پایه هفتم سمپاد 98 – 99

فاطمه مهاجرانی رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش‌پژوهان جوان در مراسم تجلیل از برترین‌های دبیرستان تیزهوشان پسرانه متوسطه دوم نکا، اظهار کرد: تعداد کل دانش‌آموزان سمپادی در کشور 120 هزار نفر است که در 670 مدرسه متوسطه اول و دوم مشغول تحصیل هستند.
وی با بیان اینکه نسبت پسران به دختران در این مدارس 60 به 40 درصد است، افزود: بیشترین میزان دانش‌آموزان سمپادی کل کشور با 45 درصد در اختیار دانش‌آموزان رشته علوم تجربی است و مابقی دانش‌آموزان شامل 23 درصد رشته ریاضی و رشته علوم انسانی است.
مهاجرانی با بیان اینکه به دنبال متناسب‌سازی ظرفیت‌های مدارس سمپاد هستیم، تصریح کرد: چیزی که علم به ما می‌گوید این است که باید حدود 2 تا 2.5 درصد دانش‌آموزان ما به عنوان استعدادهای سرآمد شناخته شده و در مدارس سمپاد مشغول تحصیل باشند این افراد دارای ضریب هوشی بالای 125 هستند که حدود 2 درصد دانش‌آموزان را تشکیل می‌دهند و در حال حاضر میانگین کشوری ما رقمی زیر 2 درصد است.
وی به آزمون تیزهوشان متوسطه اول امسال اشاره کرده و گفت: در آزمون امسال برخی اعتراضات از جانب خانواده‌ها به سبب تغییر در نوع آزمون ایجاد شد که در سال 98 با اصلاحاتی در آزمون این مشکلات حل می‌شود. آزمون امسال تست هوش «ریون» بود و ما دیگر به هیچ عنوان آزمون پیشرفت تحصیلی برگزار نخواهیم کرد و در سال 98 نیز برای حل مشکلاتِ امسال، تست هوش و استعداد را به صورت ترکیبی خواهیم داشت.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه با حذف آزمون‌های زائد موافق هستیم، اظهار کرد: ما باید ابزار انتخاب دانش‌آموزان برای مدارس سمپاد و نحوه آزمون را تغییر می‌دادیم و نمی‌توانستیم بر روی آزمون پیشرفت تحصیلی بمانیم و به‌همین خاطر چنین تغییری در نوع آزمون ایجاد شد و امسال نیز به خانواده‌ها سفارش می‌کنیم به دنبال موسسات برگزارکننده کلاس‌های آمادگی نروند و بدانند که هوش تا حد کمی آموختنی است و با این شیوه‌ها و کلاس‌ها افزایش پیدا نمی‌کند.
وی با اشاره به وجود برخی انتقادات در مورد مسائل پرورشی و تربیتی این مدارس تصریح کرد: این انتقاد را قبول ندارم، از وقتی مدارس سمپاد نخستین بار در سال 1366 شکل گرفت همواره مسائل تربیتی و پرورشی در این مدارس مورد تأکید بوده و ما به هیچ عنوان بر روی تربیت تک ساحتی تأکید نداریم.
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش‌پژوهان جوان به موفقیت‌های دانش‌آموزان سمپاد در المپیادهای علمی و کنکور سراسری نیز اشاره کرده و گفت: بیش از 70 درصد رتبه‌های برتر کنکور از مدارس سمپاد هستند.
مهاجرانی افزود: در این زمینه کارهای خوبی انجام شده و به جرأت می‌توان گفت دانش‌آموزانی که در سطح کشور در مسابقات فرهنگی، هنری، پرورشی و ورزشی می‌درخشند بیش از نیمی از آنان از مدارس سمپاد هستند و این کم‌لطفی است که دانش‌آموزان سمپاد را متهم کنیم و همچنین کارسوق‌ها و المپیادهای فراوانی نیز در مدارس سمپاد در جهت تربیت چند ساحتی در حال انجام است.
وی درباره وقفه به وجود آمده در برنامه ملی «شهاب» اظهار کرد: به دلیل اینکه امسال در گزارش تهیه شده در بحث حیطه‌های استعدادی پیوستگی کمی وجود داشت وقفه‌ای به وجود آمد و دستور بازبینی داده شد اما در حال حاضر برنامه آغاز شده و هیچ تغییری نخواهیم داشت و به روال سابق به کار خود ادامه می‌دهد.

منبع : فارس

خرید ادکلن

ارسال نظر